Методика Буквограмма обучающий курс

Фотографии товара

Видя ситуацию в стране (низкие зарплаты учителей, реформы системы образования, ведущие к деградации детей и прочее), и имея педагогическое образование, я поняла, что за воспитание и обучение двух своих дочерей, мне придется браться самостоятельно. И тут же возник вопрос: как, это сделать, когда на общение с детьми после рабочего дня времени почти не остается? В выходной день решила залезть на просторы «мировой паутины». И, практически сразу, наткнулась на интересный обучающий курс — «Методика Буквограмма».

Что меня заинтересовало в методике

• Это конечно автор. Светлана Юлиановна Шишкова. Практикующий семейный психолог, с более, чем двадцатилетним опытом работы, кандидат психологических наук, доцент. Естественно, такому человеку можно доврять.
• Отзывы о развивающей методике «Буквограмма». Оказалось, что данный продукт на рынке представлен уже несколько лет. Сначала его можно было купить в виде книги, после вышла обучающая программа. Отзывы, в основном положительные, многие хвалят, негатив практически отсутствует.
• Широкий возрастной диапазон. У меня две дочки, одной 4 годика, другая только что пошла в 1 класс. Методика Шишковой предназначена для детей от 3 до 15 лет, то есть должна была идеально подойти для обеих дочерей.
• Сравнительно невысокая цена. В некоторых коррекционных центрах и центрах детского досуга, зачастую, несколько часов занятий стоят столько же, сколько целый курс в данном случае.

Итак, взвесив все за и против, было принято решение о покупки методики «Буквограмма». Для удобства купили ее в электронном виде.

Краткий обзор данной методики

Весь курс разделен на три части:

1. Первая часть называется «3+» и подходит детям среднего и старшего дошкольного возраста. Как известно, детям 3-5 лет, в силу объективных причин, очень трудно не только преподать какую-то информацию, но и просто заставить их усидеть на месте в течении некоторого промежутка времени достаточно сложно. Поэтому основная задача этой части Буквограмма, на мой взгляд — объяснить ребенку, что процесс познания и обучения не только полезный, но еще и крайне увлекательный и интересный. Отдельно порадовали задания ориентированные на малышей, имеющих проблемы в речевом развитии.
2. «Буквополия». Именно так называется вторая часть. Целевая аудитория — дети 7-12 лет. При первом беглом просмотре сложилось впечатление, что программа скорее улучшает навыки коммуникации, повышает концентрацию внимания, облегчает усвоение информации, чем несет какие-либо новые знания, которых и так более чем достаточно в пределах школьной программы начальных классов. Форма преподнесения информации — игровая, что очень важно, так как использовать ее приходится использовать в свободное от основных уроков время (на выходных, на каникулах, просто вечером после уроков). Причем игры могут быть как групповыми, так и просто с родителем.
3. «Театр». Рассчитана на детей старше 14 лет. На первый взгляд, учитывает особенности подросткового возраста, помогая социально адаптироваться, приобрести навыки общения с людьми разного возраста и статуса, преодолеть вспыльчивость, неуверенность в себе.

Вроде еще существует четвертая часть «От 0 до 3», но на диске, по-моему ее не было. Если она есть, то значит я слишком поздно узнала об методике Буквограмма, могла бы заняться обучением детей намного раньше.

Как проходят занятия и что для них нужно

Когда приступила к подготовке первого занятия была приятно удивлена. Никаких специальных дидактических материалов закупать не надо было. Все, что необходимо было в достаточных количествах уже имелось в доме. Фломастеры, пластелин, цветная бумага — думаю, в любом доме, где есть дети этого добра навалом.

Еще один момент, который поразил в хорошем плане: упражнения на умственное развитие и усидчивость грамотно чередуются с подвижными играми, дыхательная гимнастика сменяется упражнениями на становление мелкой моторики.

Безусловно, без моего участия в качестве организатора, эта метод Буквограммы не более чем просто набор картинок и прочего материала. Так что перед каждым занятием мне приходится  готовиться. Просматривать весь урок самой, почитать рекомендации Светланы Юлиановны, проиграть его в голове.

Конечно, это отнимает мое личное время, но не в таких количествах, как если бы все пришлось придумывать собой. Кроме того, как человек, имеющий педагогическое образование, я прекрасно понимаю, что для усвоения информации необходимо не столько ее заучивание, сколько структурированность подачи, а это учесть достаточно сложно без значительного опыта работы с детьми той или иной возрастной группы.

Важно учесть при использовании Буквограммы

Ребенку должно быть обеспечено и оборудовано рабочее пространство. Стол лучше застелить скатертью или клеенкой, для того, чтобы ни что не ограничивало простора для детского творчества. Все электронные приборы, которые могут отвлечь внимание ребенка, как то телефоны, ноутбуки, телевизоры, должны быть удалены из поля его зрения. Ни в коем случае не отвлекайтесь сами во время занятия на социальные сети и прочие важные, с вашей точки зрения, вещи.

Помните! Для маленьких детей даже листок бумаги и карандаш могут представлять серьезную опасность. Никогда не оставляйте малышей одних во время занятий.

Обязательно! Подготовьтесь к занятию сами. Без подготовки может возникнуть неловкая ситуация, когда для продолжения урока придется лезть в ноутбук или компьютер, что не только отвлечет внимание вашего чада, но и испортит общее впечатление от курса Буквограмма.

Кроме самих занятий важно заниматься внеурочной деятельностью: собирание природных материалов для поделок (шишки, красивые веточки, осенние листья, желуди), объяснение сути природных явлений (откуда идет дождик, почему птички на юг улетают, что такое облака), по мере возможностей важно знакомить ребенка с животным миром: кошки, собаки, гуси и так далее. Все это будет серьезно помогать вашим занятиям.

Первые впечатления от использования

И младшей и старшей дочери занятия по программе Буквограмма очень понравились. Результат стал заметен буквально через месяц. Четырехлетняя непоседа начала понимать, что изучение окружающего мира  — это не только разломать что-нибудь по-быстрому, но и кропотливый труд, уже научилась считать до 10 и различает некоторые буквы. Старшая так же принимает активное участие в обучении сестренки, увлекаясь до такой степени, что порой приходится приостанавливать ее в энтузиазме. Для себя заметила, что стала больше времени проводить с детьми, скорее всего из-за того, что теперь есть мотивация и систематичность.

Конечно, сначала было сложно понять, как надо действовать и что предпринимать, чтобы занятия прошли правильно и принесли максимальный результат, но с каждым новым этапом времени на подготовку требуется все меньше, а результаты все заметнее.

Мое личное мнение по поводу Буквограммы : она не только и не столько направлена на зазубривание информации, необходимой ребенку в дальнейшей жизни, сколько на межличностное общение родителей и ребенка.

Считаю, что деньги потраченные на покупку Буквограммы, окупились уже в первые две недели ее применения, а время, проведенное со своими малышами — бесценное приобретение и замечательное капиталовложение, все достоинства которого будут явно видны через несколько лет, когда мои малышки повзрослеют.